Aprender con Internet

“Resumen: " Aprender con Internet”

Consideramos el Internet como una herramienta dentro de cada contexto de la sociedad, especialmente dentro del contexto educativo, en el cual se debe integrar dentro del currílum  y adaptarlo al objetivo pedagógico con el objetivo de hacer el aprender pertinente, activo y moderno. El Internet como sociedad lo debemos adaptar para cumplir con nuestras necesidades y satisfacerlas, dentro del ámbito educativo se debe adaptar para darle un uso pedagógico  y así apoyar y dar motivación tanto a los discentes como a docentes, pues es de suma importancia que el personal académico esté capacitado para así poder llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de forma innovadora y eficaz, esto mediante una condición diversa y cultural.

El uso que se le da a internet en el contexto educativo es mediante docentes no mayores a 30 años, actualmente los “nuevos maestros”, casi todos, se enfocan en llevar a cabo dentro del aula como medio didáctico el internet y el uso que le deben dar es  de una flexibilidad curricular, metodológica y estratégica.

Los alumnos deben obtener habilidades  para poder trabajar correctamente con el internet, algunas de estas el docente a cargo las va desarrollando con cada uno de los alumnos, algunas de las habilidades que desarrollan son:

• La selección, análisis, síntesis, evaluación y presentación de información.

• El trabajo en equipo.

• La comprensión lectora y análisis de texto.

En la actualidad existen una serie de mitos en relación con el uso de Internet para fines educativos y su efecto en el aprender:

Mito 1. Navegar es aprender.

Mito 2. La interactividad en Internet genera aprender.

Mito 3. Buscar información en Internet es muy fácil.

Mito 4. Una escuela con Internet es una escuela moderna.

Mito 5. Comunicarse en línea (online) implica una mejor comunicación humana.

Mito 6. La hipermedialidad, la no-linealidad de Internet mejora el aprender, favorece el aprendizaje.

Mito 7. Un sitio Web educativo puede ser aplicado a muchas realidades.

Mito 8. Cualquier contenido educativo puede ser trabajado en Internet

Mito 9. Internet transformará la educación tradicional a una educación a distancia, interactiva e interconectada. Esto aparece en diversos trabajos muy relevantes en educación a distancia.

Mito 10. Internet genera aprender, le hace cosas a la gente.

Mito 11. El profesor puede planificar actividades de clases en Internet.

Mito 12. Internet apoya el desarrollo de proyectos, con Internet se pueden hacer buenos proyectos, realistas, integrados y globales.

Mito 13. Internet es una buena herramienta de investigación.

Mito 14. Internet favorece el aprendizaje interdisciplinario.

Mito 15. Con Internet los niños pueden diseñar sus propios materiales en situaciones de aprendizaje.

Mito 16. Internet favorece la educación a distancia.

Mito 17. Internet crea las condiciones para un aprendizaje distinto, global.

Mito 18. Internet favorece un aprendizaje contextualizado y situado, es lo ideal, pero aún no es más que una conceptualización.

Mito 19. Internet permite crear comunidades de aprendizaje.

Mito 20. Internet favorece el aprendizaje distribuido.

Hemos visto ya cuales son los mitos que actualmente existen sobre el uso internet, pero lo que realmente se puede percibir sobre el uso de internet para fines de aprendizaje es, que se necesita un dominio para poder utilizar internet de forma adecuada y dominante, en la que haya una verdadera adecuación curricular y de esta manera cumplir con las tareas cognitivas como:  la búsqueda, selección y síntesis de información y se trabaje colaborativamente entre diversos grupos.

"No habrá escuelas en el futuro, yo pienso que el computador volará la escuela, esto es, la escuela definida como algo donde hay clases, profesores aplicando exámenes, personas estructuradas por edad siguiendo un currículum, etc. Todo el sistema está basado en un set de conceptos estructurales que son incompatibles con la presencia del computador, pero esto ocurrirá sólo en comunidades de niños que tengan acceso a computadores en una escala suficiente".

ibliografía  

Ilabaca, Jaime. Aprender con internet, mitos y realidades.