Las TIC en el aprendizaje

“Resumen de Las TIC en el Aprendizaje”

Se considera a la sociedad de la información como una revolución social en la cual se hace referencia a que la materia prima “la información” será el motor de esta nueva sociedad y que dentro de esta surgirán trabajos y profesiones nuevas y las ya existentes se adaptan a esta nueva etapa .

Los ordenadores son instrumentos electrónicos que actualmente se utilizan dentro de la sociedad ya que nos permiten dar uso a distintas aplicaciones informáticas dándole un uso diverso, en especial la internet.  Internet es una red mundial que permite acceder a información disponible en cualquier servidor mundial.

Cabrero (1998) considera algunas características importantes de lo que es Internet:

• Información multimedia
• Interactividad
• Interconexión
• Inmaterialidad
• Mayor influencia sobre los procesos que sobre los productos
• Instantaneidad
• Digitalización
• Penetración en todos los sectores (ámbitos, contextualizaciones)
• Innovación
• Tendencia hacia automatización

Estas características son muy importantes ya que si alguna no es realizada o llevado a cabo no se podría realizar un buen uso de Internet.

Todo aspecto tecnológico y la humanidad han ido evolucionando conforme van pasando los años, la web siendo parte de la tecnología por su parte también ha tenido gran evolución de acuerdo a: rapidez de acceso, ámbitos de aplicación y los distintos tipos de interacción entre usuarios. La web cuenta con 3 etapas que son: la web 1.0 que es basada en la sociedad de la información en medios de entretenimiento y uso pasivo, la web 2.0 que es basada en la sociedad del conocimiento en la autogestión de contenido en medios de entretenimiento y consumo activo, y en establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios incluyen sus opiniones, fotografías y pueden comunicarse entre sí, por último tenemos la web 3.0 en donde las innovaciones que se producen se basan en sociedades virtuales.

En el contexto educativo se pretende disponer de criterios y estrategias que permitan acceder a información de calidad, tener conocimiento de nuevos códigos para lograr una comunicación más eficiente, formar ciudadanos críticos, autónomos y suficientes.

Hablamos de que dentro de una comunidad educativa se implementan metodologías nuevas y dinámicas gracias a las TIC los cuales potencian el proceso de enseñanza aprendizaje guiándose en el paradigma constructivista por Vigotsky, en el que el alumno se hace de su propio conocimiento siendo el profesor guía de este.  

El uso de las TIC en el ámbito educativo depende de distintos factores, lo más relevantes que son el interés y formación del profesorado y el instrumental pedagógico. Apple Classrooms of Tomorrow (1985) analiza cómo integran los docentes los recursos tecnológicos, en los cuales indica un proceso de evolución:

• Acceso: aprende el uso básico de la tecnología.
• Adopción: utiliza la tecnología como apoyo a la forma tradicional de enseñar.
• Adaptación: integra la tecnología en prácticas tradicionales de clase, apoyando una mayor productividad en los estudiantes.
• Apropiación: actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria.
• Invención: Descubren nuevos usos para la tecnología o combinan varias tecnologías de forma creativa.

La tecnología y sus avances permiten que la educación tenga innovación en cuanto los procesos de enseñanza aprendizaje, así como también en la pedagogía que le permite encontrar nuevas actividades profesionales, tales como el integrar, analizar, evaluar, desarrollar, planificar y diseñar nuevos  recursos didácticos y tecnológicos.